Ստյոպա Քերոբյանի բլոգ

1. Какая сцена из этой повести произвела на вас наиболее сильное впечатление?

На самом деле я считаю, что сцены в этой повести такое большое впечетление на меня не произвели, но все таки из всех сцен я выберу тот момент, когда главный герой рассказывал про нового офицера.

1. Как Сильвио относился к новому офицеру, появившемуся в полку?

В нашей жизни есть люди, которые не всегда рады новых знакомств с людьми, которые лучше нас и Сильвио именно из таких людей, потому что он относился к новому офицеру с злостью, с ненавистью, потому что он считал что у нового офицера есть все и он может украсть у него популярность.

1. Почему Сильвио после прочтения письма покидает полк?
2. Что увидел автор на необычайной картине в доме графа?

Автор в доме графа увидел очень странную и интересную картину, там были два пули, которые были расположены друг на друга.

1. Опишите подробно, как произошла 2-я встреча графа и Сильвио.

Как нам всем извесна Сильвио хотел закончить свое дела, он хотел выстрелить, но в последний момент, когда Сильвио хотел делать это, то вошла графа и так получилось , что она помешала.

1. Что сказал Сильвио молодой графине: “ Он всегда шутит,однажды…”?

Однажды дал он мне шутя пощечину, шутя прострелил мне вот эту фуражку, шутя дал сейчас по мне промах.

1. Напишите 6 слов, какими можно охарактеризовать Сильвио.

Завистный, злой, злопамитный, жестокий, недоброжелателний, негостеприимный

1. Кто для вас здесь положительный герой, а кто-отрицательный. Почему?

Я всегда плохо отношус ко всем людям, которые всегда ненавидят тех людей, которые лучше их, и как я уже сказала Сильвио один из таких людей и я считаю, что он отрицательный человек для меня.

1. Что для вас » Честь»? Вопросы чести тогда и сейчас ( маленькое сочинение-размышление»

Я всегда считала и сейчас считаю, что честь это одно из самих главних вещей в нашей жизни, человек вообще в жизни должен иметь какие то определеные правила, которым он должен следовать, одно из таких является честь а также быт добрым и всегда помочь окружаещим.РУБРИКА:

Современная жизнь интересна и разнообразна. Множество различных гаджетов помогает человечеству расти и развиваться. Рассмотрим, что представляет из себя Интернет и как он влияет на нашу жизнь.В различных источниках можно встретить множество формулировок понятия «интернет». В словаре термин «интернет» — это система сетей или компьютеров, связанных воедино и созданных для хранения, обработки и передачи данных. Интернет – это большой мир, в котором собрана огромная коллекция информации.Можно смело сказать, что интернет стал неотъемлемой частью моей жизни. С одной стороны, это огромный плюс, ведь там скоплено столько полезной информации, с другой это вредит моему здоровью.

Согласно Библии, первые люди, Адам и Ева, жили в роскошном райском саду. В центре этого сада росло чудесное дерево, плоды которого, если их попробовать, открывали перед человеком все тайны мироздания, и тот становился, подобно богу, становился всезнающим.

Но Бог не разрешал срывать плоды с дерева, а тем более вкушать их. Однако змей-искуситель спровоцировал Еву, а та уговорила Адама нарушить запрет. Люди, съевшие запретный плод, вызвали гнев Бога и были изгнаны из рая – так человечество было вынуждено довольствоваться непростой земной жизнью.

Фразеологизм «вкусить от древа познания» обозначает некую очень важную, но запретную информацию.

Это ироническое выражение — дословный перевод с латинского.
А вот его история.
Чешский ученый-патриот Ян Гус, боровшийся за освобождение своего народа, был возведен католическим церковным собором на кос­тер как опасный еретик, враг истинной церкви. Стоя на костре, мученик заметил дряхлую старуху, которая, вполне уверенная, что де­лает благое дело, принесла свою охапку хвороста для костра. «О sanc-ta simplicitas [санкта симплицитас]», — с горькой усмешкой восклик­нул Гус: за счастье старой женщины он боролся, она же с лучшими на­мерениями служила его мучителям.
Святая простота — впервые такая фраза, как выяснили исследователи, была произне­сена одним из богословов еще в IV веке.
Эти слова применяются ко всем простодушным, наивным людям, которые в своей невежественности не ведают, что творят.

Пример:

«(Шуйский) Святая простота! Дает понять: «тебя насквозь я вижу. Ты заодно с другими!» А меж тем, что ни скажу, за правду все примает» (А. К. Толстой).

1. Почему в ответе артистки” Я хотела танцевать”особо выделено слово “хотела”?

Это слово выделено, потому что артистка хотела танцывать, но не могла, артистку в то время не хватили силы, чтобы танцевать, но в ее душе всегда играла музыка, и в душе она всегда танцивала, всегда литала, только нужно было время и много работы…

• О чем она вспоминала?

Она вспомнила, что она вед тоже была в этой состоянии, она тоже хотела танцевать, хотела возможности, хотела, чтобы она стала артисткой, но когда она была мальенкой она просто не могла танцывать, ее вед не примили в кружок и не дали возможности, но ее все таки дали возможность.

• Почему артистку, когда она была еще девочкой, не приняли в хореографический кружок?

Как я уже сказала, артистка всегда хотела танцивать, всегда хотела быть ностаяащей актрисой, но у нее ноги были слишком слабые и она не была в том состоянии, чтобы танцевать, хотя у артистки было настолко болшое желание, что она смогла побороть все это.

• Как она смогла преодолеть эту жизненную трудность?

Думаю что, в нашей жизни если мы что то хотим, то мы всегда можем найти способы, мы всегда можем достич этого, только надо много работать, быть силными, некогда не сдаватся, и просто знат, что не нечего невозможного если ты этого реално хочеш.

3.Как вы понимаете смысл финала текста : “ Это было невозможное счастье”?

Иногда в нашей жизни бывают такие моменты, что даже то что мы очень много хотим этого, но это просто невозможно, тоест я понимаю что это просто не было в ее силах, она просто не могла.

Грамматические задания:

Упражнение 1.

1. Он сидел за столом и . . . . (дремал — задремал) 2. Она разговаривала со мной и . . .
на компьютере. (печатала — напечатала) 3 . Она разговаривала со мной и . . . на компьютере текст. (печатала — напечатала) 4. Пока она разговаривала со мной, она . . . на компьютере какой-то текст. (печатала — напечатала) 5. Извини, я вчера . . . и . . . тебя! (горячился- погорячился) (обижал — обидел) 6. Ты не знаешь, где моя тетрадь? Я её . . . сюда.(клал — положил) 7. Спасибо, что ты меня . . . , уже давно пора вставать! (будил — разбудил) 8. Он вчера нас здорово . . . ! (веселил — развеселил) 9. Вчера ты очень . . . на меня? ( сердилась — рассердилась) 10. Ты со мной . . . ? (здоровался — поздоровался) 1 1. Он . . . в снег и лежит. (падал — упал) 12. Он . . . ручку на пол и не заметил. (ронял — уронил)13. Вечером он . . . деньги. (считал — сосчитал) 14. Свеча . . . на столе. (горела — сгорела)
Упражнение 2.  Выберите правильный вариант.

1. Вчера вечером он . . . падежи. (повторял — повторил) 2. Он не . . . от темы выступления. (отклонялся — отклонился) 3. Она . . . меня в аэропорту. (встречала — встретила)4. Её слова меня просто . . . . (изумляли — изумили) 5. Он . . . к новому сотруднику. (присматривался— присмотрелся) 6. Он легко . . . к новым условиям. (приспосабливался приспособился) 7. Зачем он . . . перед ней? (унижался — унизился) 8. Вы . . . участие в конференции? (подтверждали — подтвердили) 9. Этого я тебе не . . . . (разрешал — разрешил) 10. Отец . . . сына к порядку. (приучал — приучил) 1 1 . Он . . . план действий. (обдумывал— обдумал) 12. Он . . . ей в любви. (признавался — признался) 13. Вчера мы . . . об этом.(договаривались — договорились)РУБРИКА:

Բառի ձայնավոր հնչյուններից մեկը (միավանկ բառերի դեպքում՝ միակը)
արտասանվում է մյուսներից ավելի ուժգին, օրինակ՝ մարզադա՛շտ բառում վերջին
ա-ն արտասանվում է փոքր-ինչ ուժգին և տևական։ Բառի որևէ ձայնավորի
արտասանության ուժեղացումը՝ շեշտումը, գրավոր խոսքում անհրաժեշտության
դեպքում արտահայտվում է կետադրական շեշտ նշանով, օրինակ՝ մա՛րդ, փողո՛ց,
մայրաքաղա՛ք։ Հայերենում բառական շեշտը հիմնականում ընկնում է բառի
վերջին վանկի ձայնավորի վրա, և եթե բառի վերջից ավելանում է նոր բաղադրիչ,
տեղափոխվում է նրա վերջին ձայնավորի վրա, օրինակ՝ քաղա՛ք-քաղաքայի՛ն։
Սակայն այս ընդհանուր օրինաչափությունից կան որոշ շեղումներ։
ա) Կան մի շարք բառեր, որոնցում շեշտը վերջին ձայնավորի վրա չի ընկնում՝
գո՛նե, գրե՛թե, գո՛ւցե, ե՛րբևէ, իհա՛րկե, մա՛նավանդ, մի՛գուցե, մի՛թե, մի՛միայն,
նա՛մանավանդ, նո՛ւյնիսկ, նո՛ւյնպես, ո՛վևէ, ո՛րևէ և այլն։
բ) Բացառություն են նաև օտար լեզուներից անցած մի շարք բառեր՝
մաթեմա՛տիկա, ռա՛դիո, տե՛խնիկա, քի՛միա, օլիմպիա՛դա, կակա՛ո, մա՛նգո այլն։
գ) Շեշտը վերջին վանկի վրա չի ընկնում նաև իա-ով ավարտվող
տեղանուններում՝ Ավստրա՛լիա, Արմե՛նիա, Գերմա՛նիա, Դա՛նիա և այլն։
դ) Հինգերորդ թվականից սկսած՝ դասական թվականների շեշտը վերջին
վանկի վրա չի ընկնում՝ վե՛ցերորդ, յո՛թերորդ, ո՛ւթերորդ, տասնմե՛կերորդ և այլն։
ե) Հարադիր բայերում շեշտվում է անվանական մասը, օրինակ՝ պա՛ր գալ,
ծա՛փ տալ, ձա՛յն տալ, ուշքի՛ գալ և այլն։
զ) Օտար որոշ անձնանունների ու տեղանունների ուղղական հոլովում շեշտը
չի ընկնում վերջին վանկի ձայնավորի վրա՝ Բեթհո՛վեն, Լե՛րմոնտով,
Մայակո՛վսկի, Պո՛ւշկին և այլն, սակայն եթե այդ բառերին ավելանում է որևէ
քերականական կամ բառակազմական միավոր, ապա շեշտվում է վերջին
ձայնավորը՝ Պուշկինի՛, Պուշկինի՛ց, պուշկինյա՛ն և այլն։
է) Օժանդակ բայի դրական ձևերը չեն շեշտվում (գրո՛ւմ եմ), իսկ ժխտական
ձևերը շեշտվում են (չե՛մ գրում)։
ը) Եթե բառի վերջին ձայնավորը ը հնչյունն է, ապա շեշտվում է նախորդ
ձայնավորը, օրինակ՝ դառը, գի՛րքը, ա՛րկ(ը)ղ և այլն։ Ը ձայնավորը շեշտվում է միայն այն դեպքում, երբ բառի միակ ձայնավորն է կամ մյուս ձայնավորները ևս ըեր
են (շրը՛խկ, չը՛խկ և այլն)։

Գործնական աշխատանք
 1. Գտնե՛լ այն բառերը, որոնցում շեշտը չի ընկնում վերջին
վանկի ձայնավորի վրա։
Գրեթե, գետը, բարիք, Իտալիա, կիտրոն, գուցե, ծանր, ծաղիկ, նույնիսկ,
տեխնիկա, չորրորդ, քանիերորդ, գիրքս, հեքիաթ, նույնպես:

2.Գտնե՛լ, թե որ շարքերի բոլոր բառերում է շեշտն ընկնում
վերջին վանկի ձայնավորի վրա։
1. ծառուղի, ասֆալտապատ, մայթեզր, ցուցափեղկ
2. ձևավորող, խոհարար, թթխմոր, շոկոլադ
3. գյուղատնտեսական, հիշարժան, երկկենցաղ, տնամերձ
4. կռունկ, խարույկ, հացահատիկ, գերծանր
5. հյուրընկալ, թթենի, ճանապարհորդ, նախշազարդ
6. սակայն, հավանաբար, գրեթե, լիովին
7. վրձին, շոգեքարշ, ծովախորշ, մեկուսիչ
8. փոքրատառ, ուղղաթիռ, զուգահեռ, արծաթապատ
9. մոլախոտ, գեղարվեստ, արքայադուստր, պարարվեստ
10. ավազաշերտ, դիմանկար, երաժշտասեր, բառատետր

1. Իտալացի հարձակվող Մարիո Բալոտելլին Անգլիական Պրեմիեր Լիգայում կատարել է ընդհամենը մեկ գոլային փոխանցում: Այդ փոխանցումը եղել է ԿՊՌ-ի հետ խաղի ընթացքում Սերխիո Ագուեռոյին: Արգենտինացու գոլի շնորհիվ թիմը դառնում է Չեմպիոն:
2. Ռայան Գիգզին իր կարիեռայում փոխարինել են 134 անգամ դա ֆուտբոլում ռեկորդ է:
3. Մանչեստր Յունայթեդը Սիր Ալեքս Ֆեռգյուսոնի օրոք չի պարտվել Օրլդ Տրաֆորդում, երբ նրանք հաղթում էին առաջին խաղակեսը:
4. 2015/16 Սեզոնը 1986 թվականից ի վեր առաջինն է Վեսթ Հեմի, երբ խփած և բաց թողած գնդակների մեջ կար մեծ տարբերություն:
5. Ջեյմս Մինլերը գոլ է խփել Անգլիական Պրեմիեր լիգայի 57 խաղում անընդմեջ և թիմը այդ ընթացքում չի պարտվել:
6. Կեվին Դեյվիսը, Ուեյն Ռունին և Գարեթ Բեյլը այն ֆուտբոլիստներն են ովքեր Անգլիական Պրեմիեր լիգայի մեկ խաղի ընթացքում կարողացել են դառնալ գոլի հեղինակ, կատարել գոլային փոխանցում և գրավել իրենց իսկ սեփական դարպասը:
7. Միակ մարդը ով ծնվել է 1960 թվականից առաջ Գորդոն Ստրականն է ով կարողացել է դառնալ հեթ-թրիկի հեղինա Անգլիական Պրեմիեր լիգայի մեկ խաղի ընթացքում:
8. 2014/15 սեզոնում Ջորդան Բոյդը դարձամ չորորրդը ով կարողացավ մեկ սեզոնում խաղալ երկու այն թիմերում որոնք դուրս մնացին Անգլիայի Պրեմիեր լիգայից:
9. Հարրի Պալլիստերը, Սեզար Ասպիլիկուետան, Ուես Մորգանը և Ջոն Տերրին այն ֆուտբոլիստներն են ովքեր թիմի բոլոր խաղերին եղել են մեկնարկային կազմում և չեն փոխարինվել:
10. Միայն երկու ֆուտբոլիստներ են կարողացել դառնալ հեթ-թրիքի հեղինակ գլխով Դանկան Ֆեռգյուսոնը Բոլտոնի դեմ խաղին և Սոլմոն Ռոնդոնը Վեսթ Բռոմվիչի հետ խաղում:

Աղբյուր

Այս անգամ գնացել էինք Արատես։Իմ երկրորդ այցելությունն էր այնտեղ։Արատեսում արդեն ձյուն էր եկել։Բնությունն ավելի էր գեղեցկացել։ Այս ճամփորդության ընթացքում ես կրկին ձեռք բերեցի նոր ընկերներ։Անցկացրեցի շատ հաճելի ու լավ օրեր։Հասկացա որ շրջապատված եմ բարի, հոգատար, ընկերասեր ու խելացի մարդկանցով։

Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում տեղի է ունեցել 301 թվականին։ Դա հայ ժողովրդի պատմության մեջ մի դարակազմիկ իրադարձություն էր։ Տրդատ Գ Մեծ Արշակունին (287-330) աշխարհում առաջինը ճանաչեց քրիստոնեությունը՝ որպես պետական, պաշտոնական կրոն:

Հայոց եկեղեցին սովորաբար վարդապետական անվան կիրառում չի ունեցել. այն կոչվել է Հայաստանյայց (կամ՝ Հայաստանի), Հայոց կամ Հայ անունով, իսկ սուրբ, առաքելական, ուղղափառ կամ այլ կոչումները գործածվում են որպես պատվանուն։ «Առաքելական» անունով այն տարբերվում է Մերձավոր Արևելքի քրիստոնեական մյուս եկեղեցիներից:

296թ. պարսից արքա Ներսեհը, Հյուսիսային Միջագետքում հռոմեական բանակին պարտության մատնելով, ներխուժեց Հայաստան: 297 թ. պարսից բանակը հասավ Բասեն գավառը: Հայ-հռոմեական միացյալ ուժերը Ոսխա գյուղի մոտ ջախջախում են պարսից զորքերին: Ներսեհը փախուստի է դիմում և հաշտություն խնդրում: Պարսից արքան Հյուսիսային Միջագեքում տարածքային որոշ զիջումներ է անում հռոմեացիներին:

298թ. Մծբինում կնքվում է հռոմեա-պարսկական 40-ամյա խաղաղության պայմանագիրը: Մեծ Հայքի թագավորությունը վերականգնում է իր ամբողջականությունը: Տրդատ III Մեծը վերջնականապես հաստատվում է Հայոց գահին: