Ստյոպա Քերոբյանի բլոգ

Մեքենաշինության նշանակությունը երկրի տնտեսական կյանքում շատ մեծ է: Չկա մարդու գործունեության ﬕ բնագավառ որտեղ չկիրառվի մեքենաշինության այս կամ այն եթնաճյուղի թողարկված արտադրանքը: Գլխավորապես մեքենաշինության շնորհիվ է, որ կատարվում են տնտեսության տեխնիկական վերազինում, արտադրության աֆտոմատուցում և կոմպյուտերացում: Շնորհիվ մեքենաշինության վճռական դերի տնտեության բոլոր ճյուղերի համար` այդ ճյուղի աճի տեմպը սովորաբար ավելի բարձր է լինում, քան մյուս ճյուղերինը: Եթե որևէ երկրում կա զարգացած մեքենաշինություն, դա նշանակում է, որ բարձր են այդ երկրի տնտեսական զարգացման մակարդակը և արտադրական մշակույթը:

Մեքենաշինությունը և մետաղամշակումը ՀԽՍՀ արդյունաբերության առաջատար ճյուղն էր, որին 1987 թվականին բաժին է ընկել արդյունաբերական համախառն արտադրանքի 32,5%-ը ։ 1920-1928 թվականին մասնավոր արհեստանոցներն ընդգրկվել են արդյունաբերական կոոպերացիայի մեջ։ Վերականգնվել են Երևանի և Գյումրիի մեխանիկական գործարանները, սկսվել է Տեր-Ավետիքյան եղբայրների անվան հաստոցաշինական, ավտոնորոգման, էլեկտրամեքենաշինարարական, Քանաքեռի էլեկտրանորոգմ ան գործարանների շինարարությունը։ 1928 թվականին հանրապետության մեքենաշինարարական արտադրանքի ծավալը հասել է 1913 թվականի մակարդակին, իսկ 1940 թվականին 15 անգամ գերազանցել այն։

ՀՀ-ում մեքենաշինությունը ձևավորվել է 1929-40-ին, իսկ հետպատերազմյան տարիներին զարգացումն ուղեկցվել է որակական տեղաշարժերով։ Ճյուղը ներառում է էլեկտրատեխնիկական արդյունաբերությունը, ռադիոէլեկտրոնային արդյունաբերությունը, հաստոցաշինությունը, ավտոմոբիլային արդյունաբերությունը և այլն։ 1998 թվականին մեքենաշինության արտադրանքի ծավալը կազմել է 1990 թվականի 98,6 %- ը, 1992 թվականին՝ 40,6 %-ը։ Ներկայումս մեքենաշինական արդյունաբերության մեջ ձևավորվել են գերակա ուղղություններ, որոնց արտադրանքը հիմնված է գիտատար ու սակավ նյութատար տեխնոլոգիաների վրա և մրցունակ է արտաքին շուկաներում՝ հաստոցագործիքաշինության ոլորտում՝ թվածրագրային համակարգերով հանդերձված հաստոցներն ու մշակող կենտրոնները, ոչ սերիական արտադրության որոշ հաստոցներ և հոսքային գծեր, ավտոգենային սարքավորումները:
Հանրապետության մեքենաշինական արդյունաբերությունն իր մեջ ներառում է.

Հաստոցագործիքաշինություն` հաստոցաշինական և գործիքաշինական, հատուկ մեքենաշինության ձեռնարկություններ (կոմպրեսորներ, պոմպեր, ավտոգենային սարքավորումներ, խողովակային ամրաններ և այլն),

էլեկտրատեխնիկական համալիր (էլեկտրական մալուխների և լարերի, էլեկտրաշարժիչների և գեներատորների, տրանսֆորմատորների, էլ. մարտկոցների, կոմուտացիոն և լուսատեխնիկական սարքավորումների արտադրության ձեռնարկությունները),

Սարքաշինական և էլեկտրոնային արդյունաբերություն (հսկիչ և չափիչ սարքերի, ռելեների, կապի միջոցների, փոխարկիչների, համակարգիչների և դրանց մասերի արտադրության ձեռնարկությունները):
Մեքենաշինական արտադրատեսակներ

Հանրապետության մեքենաշինական ոլորտի արտահանվող հիմնական արտադրատեսակներն են` ավտոգենային սարքավորումները, էլ. մարտկոցները, էլ. շարժիչները և գեներատորները, եռակցման սարքավորումները, խողովակային ամրանները, չափիչ և հսկիչ սարքերը, կոմպրեսորները, յուղի պոմպերը, ավտոմոբիլային ռելեները, միացուցիչները, կարծր համաձուլվածքների հիմքի վրա մետաղամշակման և քարի մշակման գործիքները և այլն:

Այս հանգստյան օրերս ևս անցկացրի Արատեսում։Երեք անմոռաց ու հրաշագեղ օրեր։ Ամեն անգամ բացահայտում եմ Արատեսը, ասես առաջին անգամ։

Ուրբաթ օրը, երբ արդեն տեղում էինք, սկսվեցին զվարճանքներն ու անմոռանալի պահերը, ինչպես միշտ է լինում Արատեսում:  Շաբաթ երեկոյան առատ ձյուն եկավ, մենք դուրս եկանք և սկսեցինք ձնագնդի խաղալ։ Ցուրտ էր, բայց այդ ժամանակ ոչ ոքի ցուրտը չէր հետաքրքրում։ Լավ խաղալուց հետո մեզ սպասվում էր  հայտնի «Մաֆիա» խաղը։ Մաֆիան, ինչպես միշտ շատ հետաքրքիր է անցնում, ուղղակի ներկա գտնվել է պետք մեր խաղին, բառերով չեմ նկարագրի: Կիրակի օրը արդեն վերադարձանք տուն։ Անմոռանալի ու տպավորիչ էին այնտեղ անցկացրած յուրաքանչյուր օր, ինչպես միշտ։ Այս ճամփորդության ընթացքում ես ձեռք բերեցի նոր ընկերներ, զգացի,որ շրջապաատված եմ բարի ու հոգատար մարդկանցով: Իմ կարծիքով սա ամենամեծ բանն է, որ ես ձեռք եմ բերում ամեն հաջորդ ճամփորդությունից: Ինչ կրթահամալիրում եմ, աշխատում եմ մասնակցել բոլոր գիշերակացով ճամփորդություններին: Դրանցից շատ թանկ հիշողություններ են թողնում իմ կյանքում:

Հուսով եմ, որ նորրից հնարավորություն կունենամ այցելել Արատես և անմոռաց ժամանակ անցկացնել այնտեղ ։

Հայոց թագավորը կրում էր «Շահնշահ» կամ «թագավոր Հայոց և Վրաց» տիտղոսները: Դա նշանակում էր, որ Հայաստանի տարբեր ծայրամասերում և այսրկովկասյան երկրներում առաջացած մանր թագավորություններն անվերապահորեն ենթարկվում էին Անիի Բագրատունիներին: Առանց շահնշահի հավանության նրանք չէին կարող գահակալել և հարաբերությունների մեջ մտնել հարևան պետությունների հետ: Հայոց կաթողիկոսի ընտրությունը, ինչպես Հայոց Արշակունիների օրոք, կատարվում էր Բագրատունյաց թագավորների հավանությամբ:Այսպես, երբ Տաշիր-Ձորագետի (Լոռու) թագավոր Դավիթ Անհողինը 1001թ. ապստամբեց Գագիկ Ա-ի դեմ և հրաժարվեց ճանաչել Անիի Բագրատունիների գերիշխանությունը, Գագիկը հարձակվեց նրա թագավորության վրա և ռազմակալեց նրա ամբողջ տարածքը: Դավիթը երկրից փախավ՝ իր հողերից զրկվելով, և ստացավ Անհողին մականունը: Նա ստիպված եղավ խնդրել Գագիկ Ա-ի ներումը՝ ընդունելով Անիի թագավորի գերիշխանությունը և ետ ստացավ իր տիրույթների մեծ մասը:Գագիկ Ա-ն ավելի մեծացրեց և ամրապնդեց բանակը: Այն նրա օրոք հզոր ուժ էր, որի օգնությամբ թագավորը հետզհետե ընդարձակեց արքայական տիրույթները: Գագիկ Ա-ն վերացրեց Վայոց ձորի իշխանությունը և այն միացրեց իր տիրույթներին: Ապա միացրեց Արցախի մեծ մասը, այդ թվում և Խաչեն գավառը: Վասպուրականի թագավորությունից գրավվեցին և Անիի Բագրատունիների տիրույթներին միացվեցին Կոգովիտ ու Ծաղկոտն գավառները:

Եղիշե Չարենց.«Ես մարդկայնություն եմ պահանջում, պարզ, հասարակ մարդկայնություն: Ամեն ինչի մեջ, ամեն տեղ»

Եղիշե Չարենց «Մինչև ե՞րբ անորոշության մեջ մնամ…»

Չարենցը շուտ բռնկվող, կռվարար էր և չէր կարող լուռ տանել անարդարությունը։ Այս դեպքն էլ բացառություն չէր։ Չարենցը փողոցի մեջտեղում մի կնոջ հետ սկսում է վիճել և մեղադրել նրան։ Պատճառը այն էր, որ այդ կինը իր աղջկա համար շատ թանկարժեք հագուստ էր գնել, որից Երևանում չկար։ Աղջկա շրջապատը սկզբում դրան զարմանքով ընդունեց, իսկ հետո արդեն ծաղրանքով։ Չարենցը կնոջը մեղադրում էր, որ դեռ փոքրուց իր երեխային սովորեցնում է քիթը բարձր քայլել և բոլորին վերևից նայել։
Ես երկուսի հետ էլ համամիտ եմ։ Կինը ճիշտ էր նրանում, որ եթե կարող ես լավ ապրել ուրեմն՝ ապրիր։ Եթե դիմացինդ աղքատ է դա չի նշանակում, որ դու իրավունք չունես լավ ապրելու։
Չարենցը նրանում էր ճիշտ, որ պետք է ապրել հասարակությանը համապատասխան։ Այսինքն եթե դու հասարակության մեջ ես, ուրեմն պետք է քեզ բարձր չդասես և չգերագնահատես։ Աղջկա ընկերները շուտով կլարվեն նրա դեմ, քանի որ իրենք չունեն, իսկ նա ունի։ Պետք է ապրել շրջապատին համապատասխան։
Ես մարդկայնություն եմ պահանջում, պարզ, հասարակ մարդկայնություն: Ամեն ինչի մեջ, ամեն տեղ:

Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя нужный глагол
движения. Объясните употребление глаголов движения.
идти – ходить

1. Когда я шел в университет, я встретил сестру Антона. 2. – Где ты был? – Я
   ходил в университет. 3. В прошлом году я ходил в спортивный зал каждый вторник и
   четверг. 4. – Почему ты сегодня пошел на рынок пешком? – Я всегда хожу на рынок
   пешком. 5. Я купил эти книги, когда мы пришли в новый магазин.
   ехать – ездить
   Мы познакомились с ней в поезде, когда я ездил в Петербург. 2. – Ты
   первый раз едешь на юг? – Нет, не первый. Я часто езжу на юг. 3. – Ты часто едешь к
   родителям? 4. – Ты был в Москве? – Да, я езжу туда на каникулах.

Упражнение 2. Прочитайте предложения, вставляя глаголы пойти
или поехать в нужной форме.
1. Елена взяла деньги и пошла в аптеку. 2. Нельсон захотел есть и поехал в
столовую. 3. Он сел в такси и поехал на вокзал. 4. Вчера мы решили посмотреть
новый фильм и поехали в кино. 5. Студенты сдали экзамены и поехали на экскурсию в
другой город.
Упражнение 3. Скажите, что было дальше, используя глаголы
движения.
1. Мы сели в автобус и поехали . 2. В магазине мы купили хлеб и пошли. 3. Кончились занятия, и я пошел. 4. Антон сдал экзамен и пошел. 5. Дождь кончился и мы с
Антоном пошли.
Упражнение 4. Прочитайте предложения, вставляя глаголы прийти
или приехать в нужной форме.
1. Вчера я приехал в университет в 12 часов. 2. Мой брат приехал из Петербурга на
прошлой неделе. 3. Эта студентка приехала в Белгород в прошлом году. 4. Мы пришли сюда
10 минут назад. 5. Скоро ко мне приезжает друг. 6. Я приехал домой поздно вечером.
Упражнение 5. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.

1. Друзья шли быстро, поэтому они добрались первыми. 2. Виктор шел медленно,
   поэтому он добрался последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень
   быстро, поэтому добралась вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже
   всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы добрались рано. 6. Самолет прибудет в
   Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым приплыл к берегу.

Упражнение 6 а) Прочитайте текст, вставляя пропущенные
глаголы движения. Используйте слова для справок.
Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь.

Лучшая подруга
На свидание ты придешь не одна. С тобой пришла твоя лучшая подруга. Вы шли и
весело разговаривали. А я шел в стороне. Ты увидела это и подошла ко мне. Мы
начали разговаривать и забыли о подруге. Но я увидел, что подруга шла одна, ей
было грустно. И я пошел с ней. Мы нравились друг другу. Это тебя не обрадовало.
Ты шла и молчала. Так тебе и надо! Теперь я знаю: в следующий раз ты придешь одна.

Упражнение 7. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения:

1. Вчера весь день шел дождь, а сегодня чудесная солнечная погода. 2. Моя мама не любит носить золотые украшения. 3. Этот мальчик очень плохо видеть себя на уроке. 4. В кинотеатре “Москва” шел новый американский фильм. 5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носить очки. 6. Твоя новая прическа тебе очень идет . 7. Вчера на экзамене мне не повезло. Я вытянул неудачный билет. 8. Когда на уроке интересно, время летит незаметно. 9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышла замуж. 10. Саша переехал на другую работу.

Գարեգին Բեսը իր աշխատության մեջ հիշատակում է Չարենցին որպես քոչվոր, անտուն, բայց մեծ համբավ ունեցող բանաստեղծ: Ինչու՞ պետք է այդպիսի մեծանուն մարդը հյուրանոցներում ապրի:1932-ն էր.Չարենցը աշխատանքի էր գնում:Ուրախությաը չափ չկար, ձեռքում Աղասի Խանջյանի կողմից գրված նամակն էր. այսպես ու այսպես, սիրելի ընկեր, եթե հնարավոր է, ձեր նորակառույց տան երրորդ հարկի անկյունային երեք սենյականոց ազատ բնակարանը տրամադրեք բանաստեղծ Եղիշե Չարենցին:Չարենցը փոխադրվեց և սկսեց ապրել իր նոր տանը:Աչքերին չէր հավատում՝ քոչվորական կյանքն ավարտվել է: Մոտակա մի քանի օրը աշխատանքից մենակ չէր տուն գնում:Իր տան մոտ կանգնեցնում էր անցորդներին, ձեռքը դեպի երրորդ հարկի պատշգամբ երկարում և հարցնում.– Լսի՛ր, չգիտե՞ս` ումն է էդ բալկոնը:Գրողը ներողամտաբար նայում էր նրան, քթի տակ մեղմորեն ժպտում և, անպատասխան թողնելով հարցը, գնում–հեռանում: Ուրիշ էլ ի՞նչ աներ:Մի օր Չարենցի ուղեկիցը դարձավ Գարեգինը: Նրան էլ հարցրեց, թե ո՞վ է երրորդ հարկի բնակիչը: Ոչինչ չպատասխանեց:Գնումներից վերադառնում էր Գարեգինը, երբ իր անունը լսեց, պտտվեց, ոչ ոք չկար, նայկեց վերև.Չարենցը՝կանգնած երրորդ հարկի պատշգամբում նայում էր իրեն:Ահա այսպես է ավարտում իր հուշը Գարեգին Բեսը. «Մինչև ե՞րբ անորոշության մեջ մնամ, մինչև ե՞րբ չիմանամ, որ տուն ու տեղ ունեմ: Հերիք չեղա՞վ ձեզ:»

1։ . Տրված բազմիմաստ բառերից յուրաքանչյուրով կազմե՛լ
երկուական նախադասություն՝ բառերը գործածելով տարբեր իմաստներով։

Հաց

Սեղանի շուրջ նրանք հաց էին ուտում:

Թոնիրն վառելուն պես նա սկսեց հաց թղելը:

ծով

Այս ամռանը նա հասցրեց լողալ ծովում:

Իջևանի ծով դաշտերը կարծես ոսկիներ լինեն:

ալեկոծվել

քար

Ինչ նրան նեղացրել եմ սրտիս մեջ կարծես մի մեծ քար լինի:

Նա քարով արվածեց իր ընկերուհուն:

երկաթե։

Մեր տունը պատրաստված է շատ ամուր կարծես երկաթե լինի: